endLesS
Webmaster
Medreseler ve Bir Hakikat
Medreseler kapatılmaktan ziyade ıslah yoluna gidilmeliydi. Çünkü hakikaten son devir medreselerinde birşeyler okutulup ezberletiliyordu ama, bunların, o zamanın insanına vereceği şeyler düşünülmüyor ve talebelerin idrak ve anlayışları çağı geriden ta’kip ediyordu.
İşte Bediüzzaman Hazretleri böyle bir dönemde Kızıl İ’caz isimli mantık kitabını yazmış. (Bu kitap, Süllem’e yazılmış bir şerhdir.) Ve mantıkta yeni bir ufuk teklif etmiştir.
Medreseler, Nizamü’l-Mülk devrinde kurulmuştu. 1.5 asır önce de yıkıldı. Bunun ma’nâsı: Bu müesseseler tam 7 asır millete hizmet etti demektir. Bu ise, eğitim açısından dikkate değer bir hâdisedir. Günümüz eğitim sistemi hazırlanırken, mutlaka bundan da istifade edilmeliydi. Muallim Naci’nin bu konudaki mukayesesi oldukça değerlidir.
Günümüzde açılan okullar ise, daha ellinci yılını doldurmadan dejenere olmuştur. Yıllarca fakültede belli bir ilmi tahsil eden insanlar, neticede bakıyorsunuz, bomboş yetişmişler. Eğer husûsî meşgul olanları istisna edecek olursanız, ilâhiyatlar dahil, mevcut sistemin ciddi ilim adamı yetiştirmediği bir gerçektir.
Medreseler kapatılmaktan ziyade ıslah yoluna gidilmeliydi. Çünkü hakikaten son devir medreselerinde birşeyler okutulup ezberletiliyordu ama, bunların, o zamanın insanına vereceği şeyler düşünülmüyor ve talebelerin idrak ve anlayışları çağı geriden ta’kip ediyordu.
İşte Bediüzzaman Hazretleri böyle bir dönemde Kızıl İ’caz isimli mantık kitabını yazmış. (Bu kitap, Süllem’e yazılmış bir şerhdir.) Ve mantıkta yeni bir ufuk teklif etmiştir.
Medreseler, Nizamü’l-Mülk devrinde kurulmuştu. 1.5 asır önce de yıkıldı. Bunun ma’nâsı: Bu müesseseler tam 7 asır millete hizmet etti demektir. Bu ise, eğitim açısından dikkate değer bir hâdisedir. Günümüz eğitim sistemi hazırlanırken, mutlaka bundan da istifade edilmeliydi. Muallim Naci’nin bu konudaki mukayesesi oldukça değerlidir.
Günümüzde açılan okullar ise, daha ellinci yılını doldurmadan dejenere olmuştur. Yıllarca fakültede belli bir ilmi tahsil eden insanlar, neticede bakıyorsunuz, bomboş yetişmişler. Eğer husûsî meşgul olanları istisna edecek olursanız, ilâhiyatlar dahil, mevcut sistemin ciddi ilim adamı yetiştirmediği bir gerçektir.